Recupero

In base alla situazione iniziale vengono delineati, per coloro che si trovano in situazione di svantaggio o di difficoltà, itinerari e strategie individualizzate, di volta in volta segnalati agli alunni stessi.

Le iniziative trovano spazio nel corso dell’anno nell’orario scolastico, mediante attività svolte, anche a piccoli gruppi, dai docenti nelle ore a disposizione o nell’orario pomeridiano (doposcuola).

Sono previste varie attività:

• lavori individuali;
• lavoro di gruppo con compiti differenziati;
• letture e conversazioni guidate;
• attività pratiche e integrative.

In particolare, dall’inizio del II quadrimestre, per un’ora settimanale, viene organizzata l’attività didattica in modo da consentire, agli alunni con carenze, adeguati percorsi di recupero.